1、间接经验与直接经验相统一（间接性原则）。间接经验为主，直接经验为基础，两者相辅相成。
2、掌握知识与发展能力相统一（发展性规律）。知识是基础,能力是重要条件，相互依存，相互促进。
3、教师的主导与学生的主体相统一（双边性规律）。教师主导，学生主体，有机结合。
4、传授知识与思想教育相统一（教育性规律）。知识是基础,思想品德提供动力，两者有机结合。
